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核心素养视域下初中生物实验教学容易忽视的几个问题 下载：76 浏览：468

吴加玲 《教育实践与创新》 2018年10期

摘要:
实验教学是一类探究活动,也是生物教学的基本形式之一,更是培养学生核心素养的重要途径。初中阶段的生物学科核心素养主要包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。要从核心素养视域出发审视初中生物实验教学中存在的一些问题,进而促进教师重视并改进实验教学,同时提高学生的实验操作和探究能力,培养学生的综合素养。
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