在以往的小学数学教学中，大部分数学教师以完成教学任务、提高小学生数学成绩为目标，忽略了小学生在学习过程中的感受，长此以往，会在一定程度上降低小学生的学习兴趣，影响课堂的教学效果。随着教学改革的不断推进，趣味性教学逐渐成为了小学数学教学中不可或缺的一个教学方式，在集中小学生的课堂注意力、提高小学生的学习兴趣、优化课堂教学效果上均有显著作用。本文深入分析和探讨了趣味性教学在小学数学教学中的具体应用策略，旨在增加趣味性教学的应用效率，加强小学数学的教学质量。