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小学音乐唱游课教学活动的探索实践
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曾雪英
《当代音乐研究》
2024年10期
摘要:
小学音乐是一门综合性的学科,其不仅注重学生对于基础知识的掌握,更注重学生对于音乐表现形式的感受与理解,因此在小学音乐教学过程中,教师要不断加强学生对于音乐作品内涵的理解,为学生创设良好的音乐教学环境。音乐唱游课作为一种新型的音乐教学模式,其能够充分调动学生的学习积极性,培养学生自主探究、自主学习的能力。教师要不断丰富唱游课的教学内容、创新活动形式,促进小学音乐唱游课教学效果的提升。
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