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刍议小学数学复习教学路径分析 下载：259 浏览：2224

朱韦华 《数学教学与研究》 2022年4期

摘要:
回顾是把学生所学知识做进一步巩固和深化，提升学生应用能力。回顾并非简单地罗列知识，而是要将学科知识系统化，促进学生建构系统的知识结构，在复习过程中查漏补知识。文章从一系列数学教学实践出发，分析了在小学高年级数学复习阶段采取的有针对性的复习策略。
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