特殊儿童普遍具有语言障碍，影响其思维、沟通交往能力以及社会适应能力的发展。如何促进特殊儿童语言能力的发展，从而提高其沟通交往能力与社会适应能力，是特殊教育关注的重点问题。本文关注个体差异为指导思想，根据特殊儿童语言发展特点和学习需求，开发出特殊儿童语言康复校本课程“生活适应+语言”，有效促进学前特殊儿童语言能力的发展。

本文旨在研究新闻传播中的公共舆论引导机制。概述了公共舆论引导的重要性和研究意义。探讨了新闻媒体在公共舆论引导中的角色。分析了信息传递方式，包括单向传播和双向传播，以及舆论引导的手段和策略，如信息选择和加工、情感引导和社会认同建构。提出了完善新闻传播中公共舆论引导机制的建议，包括加强媒体责任意识、创新公共舆论引导方式、提高新闻传播者的专业素养和建立良好的舆论生态。

目的：归纳分析基层乡镇卫生院护理差错问题的出错原因，以及预防处置对策。方法：2020年1月-2020年3月，将我院134例发生护理差错问题的患者选做调查对象，通过回顾性梳理分析入选患者的临床病历记录资料，总结归纳乡镇卫生院护理差错问题的出错原因，并且提出其预防控制措施。结果：本组入选的134例患者中，有17例患者因护士缺乏护理专业相关知识因素而引致发生护理差错问题，患者数量占比为12.69%（17/134）；有22例患者因护理管理工作不到位因素而引致发生护理差错问题，患者数量占比为16.42%（22/134）；有95例患者因护士工作责任心弱化因素而引致发生护理差错问题，患者数量占比为70.90%（95/134）。结论：能够诱导乡镇卫生院发生护理差错问题的因素具备复杂性和多样性，需要临床护理工作人员选择运用适当策略展开预防处置干预。

分析安宁疗护对晚期肺癌患者主要照顾者的负性情绪的影响。方法：将本院住院治疗晚期肺癌患者主要照顾者共81例纳为研究对象，于2019年1月~2021年3月开展研究，依据动态随机化原则分组后，对照组（n=41）仅实施基础护理，观察组（n=40）纳入安宁疗护。统计两组心理应激表现及死亡认知结果。结果：护理前两组心理应激评分（RSS）对比无统计学差异，P＞0.05；观察组护理后RSS总分、负面情绪、生活扰乱及心理痛苦评分均低于对照组，且观察组趋近导向的死亡接受、逃离导向死亡接受及中性的死亡接受占比均高于对照组，差异显著，P＜0.05。结论：安宁疗护实施对晚期肺癌患者主要照顾者自身负面情绪及心理应激缓解具有积极意义，且可提升照顾者死亡认知情况，消除部分心理应激诱因，效果确切。