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巧用课本素材，培养学生创新思维能力——以人教版初中数学课题学习《最短路径问题》为例 下载：319 浏览：2271

李永平 《语文教学与创新研究》 2023年8期

摘要:
该问题源于人教版初中数学八年级上册教材第十三章《轴对称》单元的课题学习《最短路径问题》，它是在七年级学习了关于“两点之间，线段最短”、“连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短”的理论基础上求线段之和最小值问题，该问题涉猎知识范围比较广，问题有时隐蔽，综合性强，把此类问题的基本模型讲透，用熟，再逐渐利用基本模型去解决衍生模型，对培养学生创新思维能力大有益处。
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