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过渡病房医护人员心理压力、应急能力、团队合作能力的现状及相关性研究 下载：165 浏览：1551

耿芊 崔承盼 李雪莹 罗彦鸿 冯苹 《心理学研究》 2023年5期

摘要:
目的：了解过渡病房医护人员心理压力、应急能力、团队合作能力的现状及相关性。方法：2022年5月采用一般情况调查表、心理压力量表、应急能力量表、应急态度量表、团队合作量表对上海某部队医院过渡病房50名医护人员进行问卷调查。结果：（1）CPSS表评分（37.85±6.71）分，公共卫生事件应急能力量表评分（101.26±15.88）分，公共卫生事件应急态度量表评分（19.28±4.56）分，团队合作量表评分（124.13±13.94）分；相关分析显示，医护人员心理压力与应急能力显著负相关（P <0.01）；医护人员心理压力与应急态度显著正相关（P<0.001）；医护人员心理压力与团队合作能力显著负相关（P<0.05）。结论：过渡病房医护人员心理压力与年龄、性别、工作年限有关。随着医护人员心理压力的增加，应急态度会越好，但是应急能力会下降，团队合作能力就会越差。

以“五色教育”践行社会主义核心价值观的路径实施 下载：114 浏览：1263

李雪莹 《哲学研究进展》 2023年6期

摘要:
教师在语文课堂上融入社会主义核心价值观教学，能够对学生进行正确的引导，有利于课程的开展。此外，教师要想在语文课堂上渗透社会主义核心价值观相关内容，就应当对教材内容进行设计，合理调整教学内容，在为学生传授基本知识的同时，影响其价值观念的形成，使学生在课堂上受到潜移默化的影响，从而提高课堂教学效率，提升学生的综合素质。
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