在信息时代背景下，信息技术与教学工作融合已属常态。小学音乐教学活动中，教师利用信息技术这把钥匙帮助学生打开音乐之门，提升小学生合作品质，达到培养小学生的音乐核心素养的目的。在信息技术与音乐“合唱”的过程中，教师运用视频、动画、图片等教学课件形式，帮助学生寻找音乐灵感、掌握音乐技巧，从而解决音乐学习过程中的实际问题，提升学生音乐课程学习综合能力。在研究信息技术与音乐“合唱”教学的意义后，寻找提升小学生合作品质的教学策略。