随着教育改革的不断深入，生活化教学模式成为很多教师认可的创新性教学手段。以初中物理生活化实验为研究对象，在简介生活化实验内涵、价值的基础上，从主体性、系统性以及拓展性三个维度探讨初中物理生活化实验开展原则，并从生活现象、自制道具、生活素材以及家庭实验四个维度提出初中物理生活化实验开展策略。将物理知识与生活实例建立联系，可以充分增加初中生对物理知识的探究热情，增加学生的知识储备，进而有效提高课堂教学效率和质量，推动学生核心素养发展。