有这么一句话，“学好数学，走好人生”，由此可见，数学这一门课程与我们的生活息息相关，学生们要认真地学习它，学好它。尤其是在小学阶段，学生们要找到适合自己的方法，并打好坚实的基础，进而才可以为将来的数学学习做准备。那么，在小学阶段，如何高效地开展小学数学教学呢？笔者认为趣味教学法是一个不错的方法，它可以在很大程度上满足小学阶段学生们的学习心理和学习需求，进而让他们更认真地学习，全身心地融入到课堂中。

语文课程教学对整本书阅读的重视度不断增加，对整本书阅读的要求和期待越来越多，开展整本书阅读，能够弥补课文节选容量的不足，有利于学生阅读习惯养成，也有助于语文核心素养培养。本文基于此，针对深度学习背景下小学语文整本书阅读教学创新路径进行了分析。