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国内STEM教育研究热点及现状述评——基于2013—2019年文献关键词可视化分析 下载：70 浏览：452

武存涛 刘建君 《中国教育探索》 2020年5期

摘要:
本文以中国知网(CNKI)数据库2013—2019年收录的296篇深度学习研究的相关学术论文为研究对象,以共词矩阵、相似矩阵和聚类分析为研究方法,采用可视化知识图谱梳理出我国深度学习领域的研究趋势和热点。通过分析,国内STEM的研究热点可以分为四类:STEM教育特征研究、STEM教育理念探析、STEM课程研究、STEM教师发展研究。
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