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高中历史教学中学生史料实证素养培养策略研究
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刘柳
《历史研究进展》
2021年7期
摘要:
自《普通高中历史课程标准(2017年版)》出台以后,历史学科核心素养就受到了历史教学界的持续关注。当前的基础教育,大有“开言必谈核心素养”之势。作为由上而下的顶层设计,历史学科核心素养被赋予了理论与实践上的多重意义。作为一线中学历史教师,理解历史学科核心素养并将其落实到教学实践中已成必然趋势。
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