推进党史学习教育常态化，发挥党史立德树人作用，是高校思政课教师必须高度重视、一以贯之的重大时代课题。这不仅有利于巩固党史学习教育成果并持续推进，有利于深入开发地方党史资源，而且有利于启智润心、激扬学生斗志。从内在机理看，高等院校思政课教师推进党史学习教育常态化建设具备自身优势，在师资队伍、专业背景、教授课程等方面为其提供可行性保障。反之，党史学习教育常态化建设亦对高校教师提出高要求，教师需从理想信念、教学供给、形式载体等方面入手，提高推进党史学习教育常态化建设的实效性。

进行对分课堂（PDA）在《教师职业道德与教育法律法规》课程中的运用探究，需了解对分课堂的基本定义，后进行优劣势分析，再在文章核心章节按照对分课堂的教学流程稳步推进课程教学工作，让学生在知识吸收、课堂讨论进程中巩固教师教授的知识，以此来提升学习效率。