文章-世纪中文出版社

基于信息技术的飞速发展，人们的生活和工作中开始使用各种先进技术，对所收集信息进行科学处理，提取最具价值的信息。其中，人工智能是互联网技术中衍生出的一种新型技术，会计人员若想熟练使用人工智能技术，必须掌握相应技能，这就给中职学校教育提出了更高的要求。中职学校要紧抓时代特色，结合教育改革需求对人才培养方案进行针对性优化，寻找到教学改革突破口，运用多元引导方式提高教育质量，更好地应对人才培养的冲击与机遇，培养出社会需要的复合型会计人才。

人工智能背景下中职会计教学方法融合创新的探究下载：428 浏览：3089

陈芳仪《会计研究杂志》 2023年11期

摘要:

随着信息化技术的快速发展，越来越多新的教学方法被应用于中职学校教学之中。一些传统的会计教学方法，比如仍然沿用教师为课堂主体的教学观念，课堂教学效率不高，教学的形式比较单一，无法满足现代化教育要求等，存在滞后性与局限性，给教学带来了很多的负面影响，。基于此，本文基于人工智能背景，提出了中职会计信息化教学方法融合创新的相关策略，以期可以促进教学质量的提升。

新会计人才培养模式下师资提升的探究下载：412 浏览：3181

吴少玲《会计研究杂志》 2023年10期

摘要:

在大数据和云智能背景下，会计作为各行各业的商业沟通桥梁，正朝着智能化方向转变，逐步实现大数据与人工智能在会计工作之间的高度融合。在此背景下，会计工作者需要在人才培养模式下重新思考新的人才培养方向，寻找新的教学改革路径，来助力新智能时代对于会计人才的要求。而要实现这一目标，就需要重新整合会计师资力量，围绕新会计人才培养模式的转变，探究未来智能会计下教师队伍如何发展、转型、突破桎梏。

“1+X”证书制度下中职会计教学改革探究下载：455 浏览：3192

黄晓华《会计研究杂志》 2023年10期

摘要:

根据国家对于中职教育的要求，中职会计教学需要满足一定的教学标准和专业要求。其中，国家在 2019 年发布的《职教二十条》中提出的“1+X”证书试点制度的提出，为中职会计教育注入了新的动力。据此，以会计事务专业为例，分析中职会计事务专业的教学现状，从会计学校推行“1+X”制度的重大意义出发，提出与之相对应的、切实可行的改革举措。

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