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深度学习：让初中生物课堂更高效 下载：39 浏览：494

黄春娟 《教学管理研究》 2020年10期

摘要:
基于"深度学习"教学理念的初中生物课堂教学,能够消除传统教学模式理论教学和能力培养不平衡的弊端,提高学生生物课堂学习效率和学习质量。打造深度学习的高效生物课堂,需要教师创新课堂教学理念,从关注资源整合、加强学法指导、创新活动载体、渗透核心素养等方面入手。
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