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小学高年级数学应用题教学策略研
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江丽琴
《中国教育探索》
2021年4期
摘要:
随着教育改革的不断推进,人们对数学教学的要求也在不断变化。教师不仅要注重理论教学,还要注重学生综合数学能力的培养,使学生灵活运用数学技能解决生活中的问题,为数学学习打下良好的基础。在设计应用题的教学方案时,教师应注意体现课堂教学的针对性,使学生在高效的课堂中完成学习任务,打破传统的数学概念学习,在不知不觉中激发学生的数学学习兴趣
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