随着新课程改革的不断推进与深入，培养学生的核心素养已经成为教师的首要任务。历史核心素养的培养是高中历史教学提出的教学新要求，是解决实际教学问题的方式。将核心素养与高中历史教学进行融合，不仅符合时代发展的特点与趋势，还满足了学生的发展要求，进一步促进学生的全面发展。核心素养下的高中历史大单元教学能有效提升学生的历史学科素养，增强学习动机，提高思维能力和合作沟通技能，对推动高中历史教学改革具有重要意义。

随着近年来我国教育的不断发展，科技化教育、网络化教育在构建高效课堂方面都发挥了重要作用，也给广大教师提供了很多新的教学方法选择空间。在高中历史教学中，由于学生学习积极性不足、教师课堂氛围构建和教学引导不利而导致的历史学习效率低的问题十分常见。在网络环境下探索高中历史教学的新方法，对教师教学水平整体提高和学生历史学习效率提升都很重要。本文就针对当前高中历史教学现状，分析如何更好的利用网络技术进行历史教学。