高中生应当成为传统文化的传承者与传播者。我们可以借助古典诗词，让文化传统真正地滋养学生的心灵， “立德树人”，培养民族文化接班人。本文从文化传承角度，分析了高中语文古诗词有效教学策略，希望具有一定参考价值。

在高中语文阅读教学中渗透传统文化是新课程改革对于语言教学的要求，也是国家长远健康发展的要求。本文立足于高中语文古典诗词阅读教学角度，分析了高中语文古典诗词阅读教学中的文化渗透，希望具有一定参考价值。

在高中语文教学中,教师应充分重视对学生古诗词阅读能力的培养,在古诗词的阅读教学过程中,提高学生的文学素养。教师应制定合适的方案指导学生进行高中古诗词阅读的学习与能力的培养,使学生在古诗词阅读的过程中体会到古诗词的魅力以及文学的迷人之处。教师在教学过程中也应该及时发现学生在古诗词阅读学习中出现的问题,及时找出应对之策。