文章-世纪中文出版社

《职业道德与法律》是中职德育课程体系中的必修学科。教师通过该学科教学，可以提高学生思想品德和法制意识，正确引导学生社会道德意识的形成。对于中职学生来说，道德与法律课不仅关系到他们今后的就业，而且对他们今后的日常生活也有重要影响。为了给中职学生的未来发展打下坚实的基础，中职教师必须继续加强道德和法律教学的合理性。本文从加强教学方法、教材内容和实践活动的开展等方面，探讨了增强中职各年级职业道德与法律教学合理性的实际途径。

基于案例式教学的法律课程改革对策与思考下载：157 浏览：2071

张小平刘建民白志萍安然李卉丹《法学学报》 2024年1期

摘要:

在法律教学过程中利用案例教学法，是一种行之有效的教学手段，和传统的理论教学之间形成了相辅相成的关系，中学开展法律教育是为了培育实践应用型的法律人才，在课程改革中，要利用案例教学的方式，发挥案例教学优势，提高育人质量。本文分析了案例教学的特点与原则，探讨了案例教学下法律课程的改革对策，以供相关教育者参考。

高校法律教学中课程思政的实践下载：483 浏览：2925

王学孟《法学学报》 2022年11期

摘要:

随着素质教育不断推进，衍生了多种教学模式与教学理念，课程思政教育理念由此衍生，其目的是挖掘各个学科中的思政元素，对学生进行德育教育。在此环境中树德立人成为了教育领域中共同的教育目标，为了践行素质教育目标。应将课程思政教育理念融入高校法律教学中。法律教学主要是培养检察官、律师等相关专业人员，人员的专业素养与品德对社会发展具有重要影响，基于此本文专门针对高校法律教学中课程思政的实践进行研究，以供各界同仁参考。

“课程思政”如何在高职法律教学中渗透下载：813 浏览：3555

季斌《法学学报》 2021年4期

摘要:

课程思政是指在专业课、通识课中进行的思想政治教育。高职院校法律专业要培养“德法兼修”的法律人才，有必要在专业课程中进行课程思政改革。首先，要结合专业人才培养目标确定思政改革内容；其次，改革内容应体现在教学资料中；最后，在教学过程中通过多种渠道、多种方式融入思政内容，最终实现立德树人的人才培养目标。

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