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浅谈高中音乐教学中的情感教育策略下载：347 浏览：1380

王知虎《当代音乐研究》 2023年11期

摘要:

在教育改革不断深入的背景下，关注学生的情感教育成为一个十分重要的教育课题。音乐可以表达人们的情感，也可以带给人们情感的鼓舞。因此，教师在教学音乐知识技能时，应该将情感教育融入其中，从而帮助学生树立正确的审美观念，陶冶学生的道德情操，促进学生的全面发展。文章对高中音乐教学中的情感教育作用、现状以及策略进行研究，以为相关教育工作的开展提供参考。

基于核心素养优化高中化学教学的有效途径下载：44 浏览：457

王丽《应用化学学报》 2025年2期

摘要:

化学作为自然科学的一个重要分支，在高中阶段占有举足轻重的地位。它不仅是理科教育的核心内容，也是培养学生科学素养、批判性思维和创新能力的关键领域。高中教师应在教学活动中注重核心素质的培养，深化学生的化学思维和知识应用能力。基于此，本文将针对基于核心素养优化高中化学教学的有效途径进行分析和探究。

概念图在高中生物学课堂教学中的应用探讨下载：106 浏览：1461

韦彩玲《生物学报》 2023年7期

摘要:

生物学是一门极其重要的学科，它不仅是理科学生必备的基础知识，也是综合科学的核心组成部分。生物学的学习成绩会直接影响到他们的科学能力，因此，概念图的使用就显得尤为重要，它能够清晰地呈现出生物学的基本概念，从而帮助学生更好地理解和掌握所学的内容。因此，本文将探讨如何利用概念图来提高生物学学习的效率，从而更好地实现学生的学习目标。

基于新课改下的高中生物核心素养培养策略研究下载：88 浏览：978

饶倩《生物技术研究》 2024年4期

摘要:

在新课改下，教育方式、教学观念都在发生着变化。在新课程改革背景下，教师要充分认识到不同科目对学生核心素养的要求是不一样的，要有针对性地进行针对性的教学。在进行高中生物课程的教学过程中，老师要把培养学生的核心素养作为中心，通过各种方式和方式来提高学生的学习兴趣，提高他们的学习效率，使他们在一个放松、快乐的环境中进行学习。

微课在高中生物教学中的应用研究下载：170 浏览：2065

王莉《生物技术研究》 2022年9期

摘要:

在当前随着科学技术的不断发展，高中生物教学也需要在实际的课堂教学中应用新的教育技术以及新的教育理念，改变原先传统的落后的教学模式，建设效率更高的课堂。微课是随着科学技术的兴趣的一种全新的教学模式，本身具有多方面的优点，比如说时间短，具有较强的针对性，内容全面等等，在对教学效果的提高方面所起到的作用也是更加重要的。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深——挖掘高中物理中函数图像的意义下载：869 浏览：2414

张立《现代物理学报》 2021年4期

摘要:

物理学的三大语言——文字、公式、图像，其中以图像语言最简洁、直观、富含的信息量最大，能清晰的反应物理状态、过程及物理量的变化规律。反应两个物理量之间变化关系的函数图像几乎在每年的高考试题中都能找到。正确识别函数图像、利用函数图像是高中物理学习中需要掌握的重要方法。

基于学科核心素养的高中语文大单元教学研究下载：423 浏览：2092

孔莺蓉《国际教育论坛》 2022年7期

摘要:

在当前的学科核心素养背景下，高中语文教师开展大单元教学需要依托单元导语，确定核心素养的培养目标和方向，对教学活动进行严格把关；同时，依托思维导图，融合单元知识内容来带动学生进行关联性学习探究，使学生能够把握单元主题、核心任务方向。此外，教师还应当开展单元主题写作教学，结合作文创作，检验学生的学习成果，并且延伸单元教学内容，提高教学水平。本文对基于学科核心素养的高中语文大单元教学策略进行分析探讨。

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