中华文化源远流长，古诗词是古代文人给我们留下的宝贵财富。古诗词描绘祖国壮美河山，抒发爱国情怀，催人励志。学习古诗词可以丰富中学生的文学知识，提高写作水平和观察能力，提升审美情趣。古诗文是初中语文教学中的重点和难点。教师应该改变传统的填鸭式教学，以激发学生的兴趣为教学切入点，教学中积极创设教学情境，充分利用现代教学手段，以多种教学手段调动学生学习积极性，引导学生由浅入深地进行古诗文的学习和赏析，提高古诗词教学效率。

情境教学作为激发学习兴趣,提高课堂学习效果的一种教学方法,它在高中地理教学中的运用,不仅可以促进深度学习,强化学习体验感,还可以集中学习注意力,提高学习实效性。本文对情境教学的内涵进行了解读,分析了情境教学在高中地理教学中运用的意义,探究了具体运用策略。重点是通过设计生活情境、问题情境、体验情境、实践情境等,提高课堂教学效果,增强地理学习效率。