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建构主义视域下地方高校文科硕士研究生的培养困境与破解路径——以济南大学为例 下载：70 浏览：402

朱丽敏1 辛瑞萍1 郝伟2 《中国教育探索》 2020年11期

摘要:
基于建构主义理论视角,文科硕士研究生的培养困境在于:研究生的就业导向明显,需求多元化,学习的积极性和主动性不强;师资力量不足,教师教学情境创设困难;导师的"责任"落实不力,引领和督促作用有限;学校重管理、轻落实、弱服务,缺乏有效激励机制。其破解路径在于:一是加强学校软硬件环境建设,提升学校品牌认可度和竞争力;二是挖掘区域优势和学科特色,适时调整研究生专业及培养方向;三是优化课程体系,平衡学术研究训练与社会实践的关系;四是加强师资队伍建设,健全激励机制;五是提高对研究生的要求,完善奖助学金体系和学术交流办法。

高校法学的结构解析法教学研究——以民刑法学教学为例 下载：63 浏览：901

张德军 汲雷 薛静丽 《教育研究与发展论坛》 2024年9期

摘要:
针对条文体系和权利义务关系的复杂化，从具体制度设定到各领域内部结构进行结构解析，梳理并发现其内在立法逻辑和体系逻辑，是培养学生法学思维的重要途经，进而可以有效提升正确理解和运用法学知识的司法实践能力。
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