在新课程标准的要求下，教师在开展高中数学课堂教学的过程中，必须要紧紧围绕学生的数学核心素养，及时更新教学理念、优化课堂教学模式，凸显学生的主体地位，借助有效的互动，提高学生的课堂参与程度。本论文立足于高中数学课堂教学，对互动式教学模式在其教学中的具体应用进行了详细的研究和分析。希望此研究能够为广大同行提供一些借鉴和帮助。