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深度学习:让数学学习真正发生 下载：56 浏览：503

周青 《数学教学与研究》 2018年3期

摘要:
深度学习是一种基于高阶思维活动的学习,与机械学习、被动学习、浅层学习以及形式学习相对。深度学习注重学生认知、情感、思维、想象等的深入、融入、卷入。教学中,教师要引导学生深度浸润、深度体验、深度建构和深度反思,让学生数学学习真正发生。
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