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新课标理念下高中生物课堂教学的有效性分析 下载：74 浏览：891

​黎春萍 《生物技术研究》 2024年9期

摘要:
高中生物课堂教学的有效性体现在学生核心素养以及生物学科核心素养的发展上。教师 围绕大概念进行教学，可以确保课堂教学的有效性，同时必须坚持知识教学与实践并重。为了实现 高中生物课堂教学的有效性，教师需要拓宽教学视野，勇于教学改革，借助自身的经验与智慧，协调 好知识教学与核心素养发展之间的关系。
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