当前社会正处于高速发展期，信息化手段在此背景下已成为教育教学工作的一大助力。《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，数学学科的教学工作应利用好信息化手段，用其加速优化数学教学模式，为发展学生素养助力。而且，在素质教育背景下，发展学生核心素养成为教学工作的重点目标，教师在利用信息化手段的过程中需要将其与核心素养的培育融合在一起，让数学学科的教学工作为学生的全面发展助力，彰显数学学科的育人价值。

伴随着素质教育口号的提出，以及新课程改革的不断深化，在初中历史教学过程中，为了使学生能够在掌握初中历史知识的基础上，更好地培养学生的历史核心素养，提高学生的课堂学习效率和质量，本文从几个方面，对如何在新课程改革的背景下构建初中历史高效课堂进行了探讨。