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基于环境心理学的学习空间室内设计 下载：87 浏览：434

杨淘 王曌一 《中国设计》 2018年3期

摘要:
学习空间通常指进行学习活动的室内外环境,主要包括社会空间,如图书馆、展览馆等,还有校园中的教室、实验室等。学习空间的构建是实现教学变革的基础,在科技发展为重点目标的21世纪,学习空间设计应更趋于多元,传统封闭的教室环境气氛枯燥,缺乏对学生个性的关怀。环境心理学研究了人们对环境特征和要素的体验,其研究的课题都来源于实际问题,该文主要结合环境心理学理论中的个人空间与领域感等方面通过分析环境对学习行为的影响,找出对学习具有正面影响的环境属性,提出提高学习效率、综合各种教学方法的学习空间的设计原则和设计策略。

环境心理学在街道微更新方面的应用——以大连市高尔基路历史街区为例 下载：182 浏览：2057

​黄磊昌 郭明月 《中国环境保护》 2022年10期

摘要:
环境心理学在研究城市微更新问题中具有重要的作用,是解决当前城市生态环境和社会和谐关系日益严峻、生态脆弱等问题有效手段。街道作为人们生活与工作中一个重要节点,其环境状况也会影响到居民的日常行为。因此本文在环境心理学的理论基础上对大连市高尔基路的现状进行分析，结合以往的调查数据和材料，提出一些微更新的改造设想。旨在保留大连传统建筑风格及文化特色，传承大连市历史文脉，为后人留下城市印象和时代演变印记，并丰富旅游资源。
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