探索性教学模式基本宗旨在于提高教师与学生的互动关系，将教学变为导学，用探索的形式来促进学生自主学习能力的提高，并且借助导引与学习的互动，实现学习与思考的有机配合。这样的教学手段对高中数学课堂教学具有很强的实践意义。高中教师要重视这一模式的价值，积极推进这种模式的开展，促进高中数学教学质量的有效提升。

初中数学学科具有独特的特点。不同于其他科目，初中数学学科更重视学生的计算、思维、应用、创新等能力的发展。基于数学思维的能力培养是初中数学学科关注的重点，为了进一步提高初中数学教学的实践性与应用性，我们倡导在初中数学教学中利用多样手段进行教学，以此来丰富初中数学学科教学的内容，提高教学的新颖性和趣味性，以便让更多的学生获得发展。