新冠肺炎疫情对社会和个人产生了较大的心理压力，使其产生较多不良心理情绪。因此，应对其给予一定的心理干预和疏导，改善个人心理情绪，减轻社会心理振荡，促进社会良性运转。本文将对疫情期间个人和社会产生的心理反应进行总结，并对相关心理干预和疏导的要点进行综述。

疫情对全球范围内的学生健康和体育锻炼产生了深远的影响。特别是对于初中学生，他们正处在身体发育的关键时期，体育锻炼对他们来说尤为重要。中长跑训练作为初中体育教学的重要组成部分，不仅有助于提高学生的体能，还有助于培养他们的意志品质和团队协作能力。因此，在疫情后，如何有效地进行初中体育教学中的中长跑训练，成为了教育者和体育教师面临的重要挑战。

教育是民族振兴和社会进步的基石，而德育工作则是整个教育工作的灵魂。2020年初爆发的新冠肺炎疫情对于我国人民生活、经济发展造成了巨大的冲击，同时也给人们的思想观念带来了深刻影响。作为肩负着培养社会主义建设者和接班人重任的农村中学而言更是如此。面对突如其来的灾难，很多农村中学学生都经历了从“放假”到“返校”再到“居家学习”的心路历程，在这一过程中他们的人生观、世界观、价值观可能会发生一定程度的变化，为了让这些变化朝着健康积极的方向发展，笔者认为应该重视对疫情后时代学生的德育工作，创新德育理念、方法和手段，并不断完善相关机制体制，为他们树立正确的价值观念奠定基础。

2020年爆发的新冠肺炎给中国经济带来重大影响，畜牧业生产处于一定时期停滞状态，加之一段时间物流运输业的停运、农贸市场关闭，畜牧业生产户遇到了库存堆积等销售难题，乡村振兴受到严峻考验。疫情发生后，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，党中央国务院快速反应迅速部署，以最大力量最快效率成功打赢疫情防控阻击战，全面实现复工复产，运用多种经济刺激手段保增长稳就业，实现各行业经济快速回到正增长，保住了乡村振兴的伟大成果。本文以畜牧业生产销售模式为研究重心，结合寿县在新冠肺炎疫情后畜牧业发展的“保稳促”措施，分析新冠肺炎疫情后乡村振兴与“互联网+畜牧业“的恢复发展方法。