数学是科学的基础和工具，对学生数学能力的提升十分重要，问题情境能帮助教师营造教学氛围，调动学生探究欲，是十分有效的教学手段。但在实践过程中，对问题情境的应用还存在诸多不足，导致课堂效率不高，未充分发挥该教学方法的价值。本文首先分析在数学课堂创设问题情景的重要性，进而分析实践中的不足，最后提出几点实施教学策略，以改善教学效果，提高学生数学素养。