目的：研究分析心理护理联合疼痛护理对老年股骨颈骨折患者术后疼痛、心理状态的作用价值。方法：选取2019年1月-2019年12月在我院接受治疗的40例老年股骨颈骨折患者为研究对象，随机分为对照组及研究组，对照组采取基础护理，研究组加入心理护理联合疼痛护理，对比分析两组患者术后疼痛以及心理状态。结果：研究组患者术后焦虑和抑郁状态明显轻于对照组（P＜0.05）；研究组术后疼痛得分为（3.5±1.7）分，明显低于对照组的（6.0±1.0）分，结论：老年股骨颈骨折患者术后给予心理护理联合疼痛护理可以明显缓解患者心理压力，降低疼痛程度，值得推荐使用。

探讨舒适护理在输尿管钬激光碎石术或经皮肾镜超声碎石术护理中的应用价值。方法：抽取2018.06至2020.02时期内诊疗的输尿管钬激光碎石术或经皮肾镜超声碎石术患者共86例，划分为A组（43例）和B组（43例）。A组为常规护理模式，B组为舒适护理模式，评估患者血压及心率水平、护理总满意度。结果：A组血压、心率水平较差于B组，数据比较有意义（P＜0.05）。B组总满意度为97.67%，A组为86.05%，数据比较有意义（P＜0.05）。结论：针对输尿管钬激光碎石术或经皮肾镜超声碎石术患者，舒适护理模式既可改善机体血压、心率水平，还可缩短护患距离，预防护理纠纷，可推广。

猪肉是百姓餐桌常见食品，需求十分旺盛。在此背景下，生猪养殖必须做好疫病防范，保证猪群质量与健康，增加生猪出栏数量。基于此，文章围绕猪疫病诊断与防治进行探讨。首先，介绍常用诊断方法，包括临床诊断，流行病学调查等。其次，通过规范生猪引种、猪群免疫接种等多项措施开展疫病防治。最后，得出相应的结论，希望以下论述可以为相关从业人员提供参考。

发热门诊在疫情防控中属于第一线。国家在发展过程当中各个地区的发热门诊在疫情中会接纳各类疑似患者以及确诊患者，由此使得实际发热门诊疫情防控工作存在诸多挑战，就传统形式的发热门诊工作而言，其实际的工作已经无法对现阶段的疫情防控要求予以满足。由此，医院在实际发热门诊的发展过程中，需要进一步的在疫情防控中对其进行精细化的管理，使得整体医院所具有的综合护理水平得以大幅度的提升，使得发热门诊在实际构建过程中能够获得更为优质的治疗环境，使得整体发热门诊疫情防控的实际效果得以大幅度的提升，以下对发热门诊疫情防控的精细化护理模式进行详细的分析。

目的 探讨DSCT低剂量冠状动脉成像在冠心病诊断中的应用。方法 选取2018年3月至2019年11月本院收治的70例行DSCT检查的冠心病，按随机数表法分为对照组与观察组，各组35例。对照组采用常规剂量DSCT检查，观察组采用低剂量DSCT检查。比较两组患者心肌桥检出率及检出长度、检查时接受的电离辐射、冠状动脉成像质量。结果 观察组心肌桥检出率为4例（11.43%）、心肌桥检出长度为（2.34±1.20）cm，对照组分别为3例（8.57%）、（2.03±1.16）cm，差异无统计学意义（P＞0.05）；观察组电离辐射为（6.89±2.01）mSv、对照组为（5.54±1.43）mSv，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组可用于临床诊断的冠状动脉成像质量为31例，对照组为33例，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论 DSCT低剂量具有较高的成像质量及检出率，可为临床判定及治疗冠心病提供可靠依据。

为了探讨强化护理风险管理在护理呼吸科危重症患者时的应用价值。方法：选择我院100例呼吸科危重症患者进行随机分配，对照组采用常规管理，观察组采用护理风险管理，结束后对比患者的满意程度以及风险管理评分。结果：观察组无论在患者满意程度，还是风险管理等方面，都比对照组更加具有优势。p<0.05。结论：对于呼吸科重症患者实行护理风险管理效果更为显著，能够有效的消除各项风险，并且大幅度的提高护理质量和患者生存的概率。

发热门诊在疫情防控中属于第一线。国家在发展过程当中各个地区的发热门诊在疫情中会接纳各类疑似患者以及确诊患者，由此使得实际发热门诊疫情防控工作存在诸多挑战，就传统形式的发热门诊工作而言，其实际的工作已经无法对现阶段的疫情防控要求予以满足。由此，医院在实际发热门诊的发展过程中，需要进一步的在疫情防控中对其进行精细化的管理，使得整体医院所具有的综合护理水平得以大幅度的提升，使得发热门诊在实际构建过程中能够获得更为优质的治疗环境，使得整体发热门诊疫情防控的实际效果得以大幅度的提升，以下对发热门诊疫情防控的精细化护理模式进行详细的分析。

“双减”工作事关国家发展和民族未来，是社会广泛关注的民生大事。落实“双减”政策,不仅能够保障学生心理和生理的健康成长，还能够在一定程度上提高人民满意度。在小学数学教学中落实“双减”政策相比较而言相对简单一些，但是仍然需要小学数学教师下工夫来思考、推敲。因此，为了切实落实“双减”政策，教师应该要及时更新自己的教学理念，结合自己的教学科目做出改变。其中，对于小学数学作业布置方面来说，将其与“双减”政策相结合，就是要“提高作业设计质量”，“发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。