随着我国医疗事业的不断进步，在眼科教学过程中多元一体化教学模式可以改善医疗条件。眼科护理工作既需要丰富的理论知识，又要有较强的操作技巧及判断力。常规教学期间，教师的教育方法更多强调了对知识的传授及操作技能的机械式训练，却忽略了对学生创造力的培养。眼科护理教学中如何寻求一种更为科学、合理的教学方法，是当前我国眼科护理学研究的重要问题。