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多元评价在小学数学教学中的运用方式研究下载：212 浏览：1972

林晓《数学教学与研究》 2022年10期

摘要:

传统的小学数学教学评价结构简单，内容唯一，形式种类单一，无法有效促进学生的积极学习，对教师的教学指导作用不明显。本文以此为基础，分析了多元评价在小学数学中的应用价值，总结具体的教学评价方式。

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