道德与法治的教学是一个从生活到课堂又回归生活的循环过程，要适当地把生活实例引入课堂，在教学的各个环节渗透生活元素。创设生活情境，丰富教学内容，优化教学过程，做到课堂教学与学生生活深度融合，引导学生形成正确的道德认知，培养健康的人格和高尚的情操，并达成知识与行动的统一，从而提高道德与法治课堂的教学实效。

小学语文古诗词中包含了深远的意境与情感，彰显出作者深厚的文化底蕴，有效加深了学生对中华传统文化以及中国历史的认知与理解，对中华传统文化与历史传统发展具有重要意义，对培养学生的爱国主义情感与审美情趣具有独特的教育价值。这就需要教师结合并分析古诗词教学现状中的问题，创新小学古诗词教学策略，以便为小学古诗词教学水平的提供帮助。