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科研创新能力提升的内生路径——科研自我效能感作用机制初探 下载:58 浏览:439

刘成科1,2 王少1 孔燕1 《中国科学与管理》 2018年8期

摘要:
科研自我效能感是科研人员对自身科研能力的信念,可为科研创新能力提升提供一种内生路径。从概念出发,探讨了科研自我效能感对规范科研行为、激发科研动机和优化科研管理的作用机制,并提出科研效能感制度化应用的问题与策略。

地方高校本科生科研创新能力培养探索—以材料科学与工程专业为例 下载:502 浏览:1620

康俊峰 宋鹏 张维娟 屈雅 《中国教育学报》 2022年11期

摘要:
高校作为人才培养的主力,应用型人才是地方高校人才培养的目标,而大学生科研创新能力的培养是应用型人才培养的关键。本文以地方高校材料科学与工程专业为例,对大学生科研创新能力培养现状以及存在的问题进行分析,并提出合理化建议。

研究生科研创新能力自我培养和提高的途径探讨 下载:170 浏览:2129

王会 《教师教育与创新》 2021年11期

摘要:
新时代背景下,研究生科研创新教育是深化高校教育教学改革、提升高层次人才培养质量、促进国家创新驱动发展战略和创业型经济发展的必由之路。我国高校针对研究生的科研创新教育起步较晚,尚未形成成熟的体系,主要问题表现在重视程度不足、培训体系滞后、师资力量不足等,大大制约了教育工作的高质量发展。以现状分析为基础,本文提出了以学校为基础、导师为引导、充分发挥研究生主体作用的三者联动式研究生创新能力培养理念,以适应新时代的创新人才培养要求。
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