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戏有中国风·剧有中国魂——童话剧校本课程融入中国文化的实践探索 下载：70 浏览：722

钟伍英 《中国教育探索》 2024年11期

摘要:
本文旨在探讨童话剧校本课程如何融入中国文化元素，从而赋予其“中国风”与“中国魂”。通过对中国文化元素的深入挖掘与运用，以及童话剧校本课程的创新设计，期望能让学生在参与演出的过程中，不仅锻炼艺术表现能力，还能加深对中华优秀传统文化的理解与传承。

幼儿园场景学习模式探索：以童话剧表演为载体的园本课程建构与实施 下载：235 浏览：1073

孙静 《国际教育论坛》 2024年8期

摘要:
在幼儿的教育中，一直在探索能有效激发幼儿创造力、想象力、及合作精神的教学方法。童话剧表演是一种深受幼儿喜爱的活动，更为幼儿搭建一个展示个性的舞台，也逐渐演变为园本课程设计与实施的重要环节。在童话剧的演绎过程中，幼儿有机会沉浸在五彩斑斓的故事世界中，感受到角色的心路历程，锻炼语言表达的艺术，更在团队合作中强化集体意识。
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