信息时代背景下，企业对需求人才的计算机能力提出了更高的要求，因此，中职学校在计算机教学工作开展过程应注重于学生计算机能力的培养。然而计算机教学中存在一定的问题，影响了学生计算机应用能力的提升。目前，部分中职学校陆续引入了微课教学法，利用此方法开展计算机教学可使师生间的互动性更强，学生也可对自己的学习情况进行良好的把握，可实现师生角色的互换，明确学生的主体学习地位。基于此，本文将对中职学校计算机教学的问题进行分析，并阐述微课的特点及制作方法，进而提出中职学校计算机教学中微课整合应用的具体策略，希望可显著提升计算机教学效果。