数学计算能力是小学中高年级学生数学核心素养的重要组成部分，是数学学习中基础性和实践性相结合的关键能力。然而，在实际教学中，学生普遍存在计算错误频发、运算速度缓慢和应用意识薄弱等问题。针对这些问题，从学生的计算习惯、教师的教学策略及家庭与学校的协作支持等方面，探索了优化基础知识教学、加强计算习惯养成、丰富教学手段和注重实践应用的具体路径，以期有效提升学生的计算能力，促进其全面数学素养的发展。

随着防雷体制改革的不断深入和防雷市场的开放，防雷安全监管对象更加复杂，监管任务量的增加，使得安全监管责任更大，进一步增加了监管难度。本文结合基层气象部门防雷安全监管现状，对其存在的问题进行了分析，并给出了几点防雷安全监管能力提高对策，仅供相关部门进行参考借鉴。

风载破坏是光伏发电支架的主要破坏形式，风载荷能力提高在光伏发电支架的设计过程中起着非常重要的作用。本文基于我公司承建的某150MW农光互补光伏发电项目，通过对光伏组件与光伏方阵支架结构形式进行研究与分析，提出标准化连接工艺流程及方法，采用光伏方阵支架结构分析方法及优化手段，优化形成几种支撑系统标准单元，以提高光伏支架抗风载能力，保障项目的施工质量，避免不必要的损失。

为不断提高广西气象部门防雷监管行动的质量和效率，以确保可持续社会经济发展，本文将对广西气象部门防雷安全监管行动的工作现况进行分析研究。本文首先介绍了广西气象部门防雷安全监管行动中存在的一些问题，最后分析了新条件下提高广西气象部门防雷安全监管行动质量和效益的途径，以供有关人士参考。

雷电主要产生于强对流发展的积雨云中，并经常伴有强阵风和暴雨，有的时候还伴有冰雹和龙卷风。发生雷电的时候，常常会产生物理效应，例如热效应、强电流、强电磁辐射以及强烈的冲击波。它通常会在特别短的时间内引起超强的破坏作用，会对建筑物、化工厂、电子仪器设备、加油站等带来严重危害。怎样加强防雷安全监管，降低雷击灾害引起的经济损失是气象部门的关键工作。基于此，本文首先阐述了加强防雷安全监管的作用，然后分析了当前气象部门防雷安全监管工作中存在的问题，最后提出相关的提高对策，希望进一步提高基层气象部门的防雷安全监管能力。

培养学生的学习兴趣，让学生在轻松愉悦的学习氛围中学习并提高学生学习成绩是当今中职院校教学的关键所在，也是激发学生学习积极性、主动性，提高学生成绩的重点举措。涉外护理专业作为中职院校常设专业之一，如何科学安排学生学习活动十分必要，这对提高学生语言能力有着重要促进和推动作用。本文结合中职涉外护理专业学生口语学习现状，阐述了相关提高策略和解决对策。

气象事业是基础性公益事业，推进气象现代化贯穿了我国气象事业发展的全过程，随着气象事业的不断发展、科技实力的显著增强，气象业务、服务和管理体系日渐完善，探索具有中国特色的气象现代化道路，是气象支撑经济社会发展、生态文明建设和保障人民安全福祉的重要基础，是气象综合实力不断提升的重要标志，是广大气象工作者孜孜以求的发展梦想。如何加强气象现代化管理、以及提高气象业务综合能力，是本文阐述的重点。

实践是认识的基石，也是对新知识的检验。在高中生物学教学中建构实践与理论结合的课堂，既能使学生更好地了解新知识，又能使他们灵活地使用知识，提高他们的学以致用能力。尤其在新课标、新高考的背景下对学生实践操作能力要求的提高，使得高中生物课堂对学生实践操作能力的培养变得更加急迫。生物课堂实验不仅可以提高能提高学生的求知欲，而且还能培养学生科学探究和科学思维的核心素养，最终使他们能够运用正确方式解决现实中的问题。

本文通过对高考考查要求和试题特点分析，针对当前学生存在的问题提出了利用思维导图、情境变式、提取信息等策略来提高课堂教学效率，进而提升学生的归纳能力、探究能力、审题能力，以完善学生的学科核心素养和终身发展的能力。

计算能力是小学生在数学学习过程中所必不可少的能力。但实际上,如今大部分学生的计算能力还很不足,主要原因在于学生自己的计算习惯和计算基础不佳,以及教师对于学生计算能力的锻炼有所忽视。为此,数学教师必须给予学生计算能力以足够的重视,有效利用一定的方式方法促使学生的计算能力得以提高,为小学生的数学学习打好坚实的基础。下面,本文就针对如何提高小学生的计算能力提出了一些建议。

随着社会经济的发展和科学技术的进步，教育体系为了适应时代的发展，必然要做出改革。但是在传统的教学理念影响下，许多数学教师采用的都是“灌输式”教学模式，通过题海战术来帮助学生达到掌握知识技能的目的。在这种教育模式下，学生的学习积极性往往不高，不利于学生计算能力的培养和提高。