随着城市化进程的不断深入和人们对美好便捷生活需求的不断提高，建筑工程项目的数量也在逐年增加，这就对建筑工程系统的设计提出了更高的要求。在传统的建筑工程设计工作中，往往采用CAD进行图纸设计，各专业相互独立，各自设计，缺乏有效的沟通和协调。从深度上讲,BIM技术在项目管理､方案模拟､三维建模､管线综合､性能分析､工程量计算､协同平台等应用已经覆盖项目全生命周期;从广度上讲,BIM技术已经覆盖到设计､施工及运维的项目建设的全生命周期中｡

随着移动互联网与智能化技术逐步普及，以及线上线下混合式教育模式的广泛应用，为通信类专业课程教学改革工作指明了发展方向，在带来创新发展助力的同时，也对通信类专业课程教学活动提出了更高要求。在此形势下，通信类专业教师需要在课程教学环节合理引入信息化技术，开展信息化教学改革工作，在提升通信类专业课堂教学效率与教学质量的同时，培养高素质通信类专业人才。本文分析了通信类专业课程教学环节信息化教学改革的实践策略，供广大教育界同仁参考。