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基于生本理念下的小学音乐课堂教学策略探究
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袁姬
《当代音乐研究》
2022年5期
摘要:
音乐是心情的传达方式,人的喜怒哀乐等各种情绪都可以以音乐形式表现出来,音乐具有或唯美、或愉悦、或悲伤、或难过多种多样的表现手法,使得学生在生活学习过程中离不开音乐。在音乐课堂教学过程中,结合课本音乐知识素材教师应该合理地开展“乐理小老师”活动,从而增强学生的学习信心;通过引导学生利用闭眼聆听的方式来集中学生学习的注意力;结合微课教学的方式,从根本上提升学生学习音乐的兴趣;采取游戏教学结合的方式,从根本上激励了学生学习动力。
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