我要投稿 查看投稿进度
学术期刊
在线客服
客服电话：400-188-5008
客服邮箱：service@ccnpub.com
投诉举报：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享

请选择 目标期刊

农民工的城市经历:改革开放后的茶馆观察 下载：23 浏览：421

王笛 《社会科学研究进展》 2018年12期

摘要:
改革开放后的中国,从农村来城市的"流动人口"的大量增加,经济的飞速发展,以及"全民经商"浪潮,城市大拆大建等等因素,都影响着人们的日常生活。日渐宽松的经济和公共生活环境,使得茶馆这个成都持久的文化象征,再次得以复兴。在某种程度上说,茶馆的归来,可以视为改革开放以后私营小商业蓬勃发展最具有代表性的标志。这个研究显示了城市的传统行业是怎样在现代化、商业化、国际化的大潮中发生转变的。本文中的这些故事,说明即使政治、经济、文化和社会发生了大变动,传统因素仍然会在相当的程度上保存下来。

初中物理教学中运用后“茶馆式”教学模式的实践方法 下载：228 浏览：2272

付应刚 《现代物理学报》 2022年4期

摘要:
当前的教学模式讲究自主平等，所以现在在物理教学中我们也应该注重这样的模式应用。在教学过程中，要注重以学生为主体、为中心，培养学生的全面发展，让学生对学习物理产生浓厚的兴趣，勇于探索和实践，最重要的是学习方式上的改变。

物理课堂教学中相异构想有效暴露的探索 下载：184 浏览：2020

杨华 《物理进展》 2022年4期

摘要:
为了让学生在学习中获得优异成绩并且在未来生活和工作中获得更好的发展，初中物理教师在教学中要注重学生自主学习能力的培养。文章通过行动研究法、案例分析法、经验总结法探讨初中物理教学中如何让学生的相异构想有效暴露，怎样有效解决，从而提升学生的学科素养。实践结果表明，培养学生自主学习能力有助于改善师生关系，激发学生潜能。新课改明确强调自主学习的意义，并要求教师在工作中去落实它，改变过去直接向学生“投喂”知识的教学方式，转变为引导学生自主学习，让学生暴露个体的相异构想，再经过老师的引导教学。从而实现学生学习的主动性、课堂教学的有效性。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
在线客服：：点击联系客服
联系电话：：400-188-5008
客服邮箱：：service@ccnpub.com
投诉举报：：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享