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1+X证书制度下教学项目建构的跨界融合与边界找寻 下载：31 浏览：304

蔡效猛1 孙兆化2 《中国职业教育》 2020年2期

摘要:
《国家职业教育改革实施方案》对人才培养质量提出了新的要求，必将推动职业教育教学改革向纵深发展。教学项目跨界融合建构是对《方案》新要求的创新响应，是推动人才培养质量提升的一种有益尝试。实践中发现存在若干阻梗限制了项目的高质量开发，破除壁垒是推动项目跨界融合的关键。跨界固然重要，但也应防止人为地无边无际放大其作用，为跨界教学项目建构圈定边界可以构筑跨界思维混乱的预警防线。
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