由于教育改革的进展和人们教育概念的变化，对小学教育提出了更明确的要求。小学时期是人生中更重要的时期，是培养三观的启发和行动习惯的好时期，如果不培养良好的道德素养，今后将很难纠正。在教育过程中，教师要发挥学生的学习能力，培养个人的道德性。道德的培养不仅从学生的日常生活开始，还从教学开始。在论文中讨论了道德教育和数学教育的培养，并提出了在两者的融合过程中发生的问题的应对方案。