小学数学综合与实践这门课程的教育目标主要在于以观察、体验和实践作为载体，了解日常生活中所存在的数学理论知识，提高数学这门课程的学习效果，在玩乐的过程中优化学生的数学应用能力，提高其数学综合素质。关键在于实践理论知识的迁移，情感态度的建设，提高学生在学习数学过程中的体验，以激发其自主投入到数学教育活动中的积极性。并基于探索和发现，了解数学这门课程在现实生活中的使用价值。因此综合与实践课程的教学不可再用传统的教学模式，而是需要在玩中学，通过融入趣味性元素改善教学效果。基于此，文章针对小学数学综合与实践课程的玩中学教学策略展开探讨和研究，以供参考。