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培养小学生科学观察能力的策略探究下载：42 浏览：289

张建新《教学管理研究》 2020年6期

摘要:

科学实验是小学科学教学的重要组成部分,科学观察能力更是小学生必须具备的基础能力,对学生后续的学习和发展有重大意义。科学教师必须通过总结教学经验来分析学生观察能力的培养现状,并根据教学目标和学情实际来调整预设的教学方案和实验要求。另外,教师应引导学生明确科学实验与科学观察的重要价值,以生活化和趣味化的方式来培养学生对科学实验的兴趣和对科学观察的热情,同时带领学生探寻更优的实验途径与观察方法,促进其科学实验能力和观察能力的同步提高。

浅谈物理实验教学中观察能力的培养下载：10 浏览：120

韩雅婧《现代物理学报》 2025年1期

摘要:

本文探讨了在物理实验教学中培养学生观察能力的重要性和方法。通过分析观察能力在物理实验中的作用，提出了一系列创新的教学策略，旨在提高学生的科学探究能力和实验技能。文章强调了教师在实验教学中引导学生进行有效观察的重要性，并讨论了如何通过实验设计和教学方法的改进来培养学生的观察力。

在自然资源的利用中培养大班幼儿实践能力的策略研究下载：243 浏览：2433

周小丽《交叉科学研究》 2023年4期

摘要:

在自然资源的利用中培养大班幼儿的实践能力是一个多方面的过程。通过观察能力、动手能力、思考能力、创造能力和环保意识的培养，可以让幼儿更好地认识自然、了解自然，并激发他们的好奇心和求知欲。同时，也可以让他们从小就树立起良好的环保意识，成为未来的环保行动者。

如何培养幼儿种植活动中的观察能力下载：321 浏览：3437

赵永生《中国农业》 2021年3期

摘要:

当前，随着人们对于环境污染问题的越发重视，园林绿化工作对改善生态环境所起到的作用越来越重要，反季节种植技术在园林绿化施工当中所体现的价值也得到了人们的肯定。通过应用反季节种植技术能够让植株的成活率大大提升，对于实现园林绿化施工的目标具有重要的现实意义。反季节种植技术的应用不仅需要实现了解植株的生长特性，同时还需要较为完善的植株栽种技术。本文就园林绿化施工反季节种植技术进行了研究，希望能够为我国园林绿化施工事业的发展提供帮助。

如何培养幼儿种植活动中的观察能力下载：294 浏览：3234

陈梦缘《中国农业》 2021年3期

摘要:

种植活动对培养儿童的观察能力起着非常重要的作用。它不仅能为儿童提供接触大自然的机会，而且能有效地提高儿童的综合能力，使幼儿从小就热爱大自然，从而更加珍惜生命。此外，教师在教学过程中对幼儿的观察能力，必须注意教学方法，从他们的兴趣出发，引导他们，他们感兴趣的事物的选择可以让幼儿更主动地观察，从而发展每个幼儿的观察能力。

在初中物理实验教学中提升学生观察和思维能力下载：143 浏览：1549

范晓晓《物理进展》 2023年2期

摘要:

初中物理是一门测试学生逻辑能力和计算能力的学科。不可避免的是，会有许多难以直接理解的抽象概括或公式。因此，为了加深学生对初中物理知识的理解，初中生必须及时培养对于科学的研究能力和实验操作能力，从而促进自己的全面健康发展。本文通过初中物理实验教学中如何提升学生的观察和思维能力进行一系列的分析，以提高学生的物理实验素养。

浅谈初中物理学生观察能力的培养下载：312 浏览：2791

张耀锋《现代物理学报》 2021年10期

摘要:

中学生学习物理的起步阶段，教学内容以直观的物理现象和简单的物理规律为主。要想学好初中物理，观察能力特别重要。本文在分析观察对学生学习物理作用的基础上，探讨了发展学生观察能力的有效策略。

生物教学中要引领学生学会发现下载：246 浏览：2977

李硕《生物技术研究》 2021年5期

摘要:

高中生物学科教学中，引导学生在观察现象的基础上，要培养敏锐的洞察力，能够发现现象背后的本质规律。

浅谈如何在小学语文写作教学中培养学生的观察能力下载：219 浏览：2337

周蓉《现代教育教学研究》 2021年9期

摘要:

写作不仅可以考查学生字词句的综合运用能力，还是培养学生观察能力的重要方式。随着新课改的推行，新的教学方法层出不穷，为落实新课标的要求，充分凸显“以学生为主体”的理念，提高学生的观察能力成了较为具体、高效，具有创造性的教学方法。教师在作文教学中要重点关注学生观察能力的培养，不仅要摒弃传统的教学模式，还要根据学生的实际情况运用科学的教学方法，指导学生高效写作，以提高作文教学的效率。

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