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评价艺术在中职英语教学中的运用分析 下载:266 浏览:2662

李德敏 《当代艺术》 2022年6期

摘要:
英语作为一门语言类学科,对中职学生的语言发展、文化理解、沟通交际等方面起到积极作用。培养学生听说读写等能力是英语教师教学发展的方向之一。合理运用形成性评价不仅能提升学生对学科知识的学习意识,还使学生在主体状态、行为发展上得到有力推动,增强学生的主体能力。那么,形成性评价作为一种过程评价法,如何有效地在中职英语课堂教学中进行渗透与融合呢?针对这一问题,本文作者结合自身教学经验对此展开研究。

课堂教学“六环节”模式应用评价的技术与艺术 下载:245 浏览:2249

邹勇 《中国艺术研究》 2023年7期

摘要:
落后地区高中教学应用开发与实践课堂教学“六环节”,其有效性在效果和效率两个方面展开,其评价技术路线必须贯彻“学生中心”为主线,学生学习效果上学习状态积极、学习目标达成,学习效率上学习环节合理、目标有效达成;其评价在实践中应是主线分明,要素和谐共生,突出重点而不忽略要点,强调共性而又不损害个性,既保障评价流动有序的线性之美,同时又形成雕塑和谐的静态形象。
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