文章-世纪中文出版社

口语是促使人与人交流的平台，是人民群众使用效率最高的一种沟通与交流方式，意识当前社会发展过程中人们必备的一种能力。培养学生口语能力是高职院校语文教学的根本内容，对学生产生的影响意义是较大的。基于此，文章阐述了高职语文口语教学的意义，分析对学生进行语文口语教学的过程中存在的问题，并针对以上问题提出高职语文口语教学的有效措施，为高职语文教学活动的开展奠定基础。

新时代职业教育语文口语交际教学优化探究下载：199 浏览：2190

江晓英《中国职业教育》 2021年2期

摘要:

随着现代社会的不断发展和不断的进步，听说读写是语文教学中的四大项目之一，说是其中的重点教学项目，也是学生学习其他项目的基础。学生只有具有较强的口语交际能力，才能够掌握语文知识的精髓，完成相关的语文学习项目，进而获得良好的学习感受。因此，在语文教学中，教师应加强学生的语言训练，使学生能够快速提高自身的口语交际能力，实现学习上的进步。因此，研究职业教育语文课堂口语交际教学的创新优化非常有意义。

浅谈小学语文口语交际教学的创新策略下载：262 浏览：2119

王玲芬《语文教学与创新研究》 2023年11期

摘要:

口语交际是对文字语言的一种运用。在语文课堂中加强口语交流教学,不但可以提高学生的语言知识储备,还可以适应学生身心健康发展的需要,对学生学习与发展具有重大意义。因此，在核心素养背景下，小学语文教师应有效改善口语交际教学方法，帮助学生敢于开口表达，使口语交际在学生的生活和学习中发挥作用。基于此，本文将针对小学语文口语交际教学的创新策略进行分析和探究。

小学语文口语交际的问题及优化策略研究下载：41 浏览：1462

包蕾蕾《现代教育教学研究》 2023年1期

摘要:

在小学语文课堂教学环节对学生进行口语交际能力培养，可以提高学生的语言倾听及表达能力。同时，也有助于学生的语音信息整合能力实现有效的提升，确保学生可以汲取语音信息中的重要内容，并通过自身的思维综合表达信息内容，使学生的语文口语表达能力可以得到有效提升。

小学语文口语交际教学的创新策略下载：566 浏览：3437

陈冬梅《语文教学与创新研究》 2021年11期

摘要:

口语交际是一项高级语言活动，它涉及聆听、表达、搜集与处理信息等多项程序，是每个人必须具备的基础能力。在小学阶段，口语交际更是语文教学的重点内容，需要引起教师的特别关注。本文围绕小学语文教学案例，对口语交际教学策略展开深入论述。

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