随着全球化进程的加速，跨文化交流日益频繁。在这种背景下，如何在高中英语课堂中有效融入中国传统文化，提高学生的文化自觉和文化自信，成为当前英语教学面临的重要问题。本文探讨了将中国传统话剧引入高中英语课堂的创新教学实践，旨在通过话剧表演的形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合运用能力，并加深对中国传统文化的理解。

现阶段，社会对创新型人才的需求与日俱增，国家也将培育具备创新思维学生的重要任务交给了学校、教师。高中化学作为一门实验与理论知识并重的学科，不仅可以提高学生的实践能力，而且能有效培养学生的创新思维，为学生创新能力的发展奠定基础。因此，教师应以学生的实际情况与学习能力为基础，引领学生探究学科本质，提高化学素养和创新能力。但高中化学教学依旧存在一系列的问题，阻碍学生创新思维的形成与创新能力的提高。本文对高中化学教学中培养学生的创新思维以及创新能力的有效策略进行分析。