目的：研究生化检验在肝硬化疾病诊断中的应用效果及意义。方法：选取2020年4月至2021年4月在我院接受医治的肝硬化（62例）和非肝硬化（62）患者为研究对象，并将这124例患者分为对照组（非肝硬化患者,n=62）和观察组（肝硬化患者，n=62），应用生化检验方式对两组患者进行检验，分析并比较两组患者的TBIL（总胆红素）、DBIL（结合胆红素），AST（谷草转氨酶）、ALT（谷丙转氨酶）和ALP（碱性磷酸酶），以及ALB（白蛋白）、CHE（胆碱酯酶）和TP（总蛋白）与γ-GT（γ-谷氨酰转肽酶）指标情况。结果：经治疗后，观察组患者的ALB、TP和CHE均显著低于对照组，并且对照组患者的TBIL、DBIL以及ALT、ALP和γ-GT水平均低于观察组，差异有统计学意义（P﹤0.05）。结论：采用生化检验方式，能有效检测多项机体指标水平，能判断患者是否为肝硬化疾病患者，对肝硬化患者的病情评价、早期治疗等，具有重要作用及意义。

将小学道德与法治课教学与劳动教育相融合，主要目的是培养学生的劳动价值观，使其能够形成良好的劳动意识和习惯。在小学道德与法治课教学中，教师的首要目的便是教授学生基础的劳动技能，从而提高学生的生活适应能力，小学道德与法治课中的劳动教育其实更多的是向学生传播具有正能量的信息。因此，教师需要培养学生的劳动实践能力，使学生形成遵纪守法的意识，做一个对社会有用、对国家赤诚、对他人关爱、严于律己的人。