在中职院校中的旅游专业是一门应用性和时代性都非常强的实践性专业，教师要及时更新自己的教育理念，结合教材内容以及学生实际情况设置教学目标。另外，教师也要及时更新自己的教学手段和教学方法，通过采用不同的教学手段来激发学生的学习兴趣，提升旅游专业的教学质量，从而为我国输送高素质的旅游管理人才。

中职音乐欣赏课现状分析显示，传统教学模式往往侧重于理论知识的传授和技能的训练，这种方式虽然系统性强，但往往忽视了学生的兴趣和实际应用能力的培养。在实际教学中，学生可能因为缺乏足够的互动和实践机会而感到课程枯燥乏味，这直接影响了他们的学习积极性和创造力的发挥。此外，随着社会对综合素质人才的需求日益增长，传统教学模式已难以满足新时代教育的要求，因此，探索和实施创新实践教学策略显得尤为重要。

初中数学教学的一项重要目标是培养学生的解题能力，学生解题能力的形成与提升对于其脑力开发 及思维发散均有积极作用。 然而，当前我国初中数学教学中，仍存在不少教师缺乏对学生解题能力培养的重视， 在教学中多注重学生的学习效果，但忽略了对学生学习过程的关注，教师大多是强调通过“题海战术”来强化学生 对解题思路的熟悉度。 新课改背景下，传统的教学方式已经逐渐不能满足教育教学的需求，教师需要转变教学理 念，以多样化的教学方式来引导学生学习，帮助学生养成正确的解题思维习惯，培养学生的解题能力，从而切实提 升初中数学的教学效果及学生的综合能力。 基于此，笔者结合自身教学经验，就初中数学教学中学生解题能力的 培养策略进行了简要分析。

资兴市在郴州市县域经济融入粤港澳大湾区中，经济基础好，区位优势明显。但也存在融接短板明显、竞争优势不强、配套设施不够完善等不足。在全面对接、融入大湾区中，资兴市需在扫清对接障碍、摸清自身底子、找准融入方向、契入融入重点等方面打开思路、寻求对策。在具体的融入大湾区的路径中，资兴市应依托自身资源优势和经济特点，从“打造大湾区--资兴“生态+”产业链”、“打造大湾区--郴州--资兴新材料产业链”、“打造大湾区、郴州产业转移延链”等三个方面全面对接、融入大湾区。

群文阅读是素质教育背景下一种常见的方式。群文阅读通过将众多有共同特点的文章内容放在一起进行阅读研讨，突出学习这些文章的共性，有助于加深学生们对这一知识点的学习理解。教师要科学应用群文阅读教学手段，增强学生课堂阅读质量及效率，以此培养学生自身语文核心素养。基于此，本文将针对群文阅读运用于高中语文教学的有效途径进行分析和探究。